O Brincar

O Ato de brincar é extremamente serio é através dele  acontece a aprendizagem significativa  , a discussão da primeira aula foi riquíssima pois o brincar não é levado a serio como deveria. Ouço e observo conversar de colegas e percebo que algumas  comunidades escolares ainda são  extremamente resistente ao brincar  achando que é uma perda de tempo.

                Cobrando e impondo o quantitativo achando que o qualitativo é menos importante, sem contar que trabalhar com o lúdico dá muito mais trabalho do que qualquer outra forma, pois o brincar vai além dos muros da escola.

   

                 Na  escola que eu leciono apoia e incentiva os professores a explorem  bastante o lúdico,  para que o nossos alunos aprendam brincando, favorecendo o processo de ensino aprendizagem; O educar é a mais bela e complexa arte da inteligência,com o lúdico o aprender se torna ainda mais atraente nesse modo desperta e provoca a vontade do aprender.

                Como eu já havia dito antes o brincar é essencial para as crianças, pois através do brincar ela mostra como encara o mundo e aprende a lidar as com suas emoções. Isso ajudará mais adiante em vida, mais precisamente na vida adulta.

 

 

Brincar currículo escolar!

Como havia relato anteriormente sobre as crianças brincar por brincar o que será que acontece?! Será que o muro das escolas que acabam com a criatividade dos alunos. Acredito que o brincar deveria ser parte do currículo da escola, pois através do brincar a criança aprende lidar com suas emoções e resolver conflitos.

O que me preocupo que as crianças estão cada vez entrando mais cedo na escola e sentando em fileira, copiando no quadro ou fazendo muito trabalhos onde entra o brincar nessa história?!O brincar deveria ser mais explorado, pois através do brincar desenvolvemos a motricidade fina, ampla e coordenação, os alunos têm chegado ao quarto ano sem esse lado desenvolvido.

                Guardo vivo na lembrança a minha infância subir em arvore, brincar de pegar e esconde-esconde entre outras brincadeiras na rua com chão de parelepido. Sei que os tempos são outros e é mais perigoso brincar na rua, mas as crianças não deveriam parar de brincar. Observo que as crianças ficam horas e horas na frente do vídeo gamem, computador e smart phone e menos tempo brincando.

                Sendo assim, o brincar deveria fazer parte do brincar na series iniciais ,pois teríamos crianças mais felizes , iriam aprender sem parecer  exausta, para isso dar certo é preciso de organização e apoio de  toda a comunidade escolar.

Brincar por brincar

 

Assistindo a  aula da interdisciplina ludicidade e educação,  reforçou o que eu pensava e  despertou  para aquilo  que nunca havia prestado atenção ,que  o brincar por brincar é tão importante quanto a brincadeiras dirigidas ou  jogo pedagógico , para o desenvolvimento de nossos alunos.

Decidi dividir a aula de Educação-física em dois momentos:  O primeiro momento era o jogo dirigido e o segundo momento era o brincar livremente, só que antes de começar, fizemos varias combinações entre elas, era que  eles não poderiam utilizar os materiais pedagógico (bola ,corda , bambolê etc..) e nem  poderiam brincar de luta . A primeira reação foi ficarem bravos e não querer participar, logo em seguida    saíram correndo pela quadra correndo por correr. Na ultima aula eles estavam mais acostumados então eles já começaram a “brincar” de reproduzir as brincadeiras que eu já havia feito e as minhas falas.

Toda criança é um artista, difícil é tornar-se adulto sendo ainda artista. (André Anacoreta)

Pude notar que o brincar “livremente” de ser quem eles quiserem ser, imaginar castelos, bruxas, dragão... Não era tão simples o quanto eu imaginava; Eles estavam tão acostumados com as brincadeiras dirigidas que eles não sabiam brincar. Nós professores sem perceber engessamos os nossos alunos e somos uns dos responsáveis por acabar com a criatividade dos nossos alunos, eles estavam esquecendo-se de  ser crianças e brincar por brincar, coisa que em outros locais fazem com facilidade.

Essa experiência me ensinou o quão importante  o brincar por brincar é importantíssimo para o desenvolvimento da criatividade e o desenvolvimento de nossos alunos.

Nos professores com anseio de vencer os conteúdos esquecemos que trabalhamos com crianças e o quão serio é o brincar para o desenvolvimento de nossos alunos.