Objetivo: compreender que o sucessor é o que tem “1 a mais" na sequência numérica.
O professor
combina com os alunos:
- Vamos fazer um trem. O primeiro vagão é um cubinho. O vagão seguinte terá um
cubinho a mais que o anterior e assim por diante. O último vagão será formado
por duas barras.
Para fazer está brincadeira construímos uns cubos maiores com
mais ou menos 20 cm. Fizemos o mesmo
esquema construímos as unidades, depois formamos as dezenas.
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